坚持知行合一、立德树人，培养掌握现代制造业管理理论，具备综合运用工业工程领域的理论、知识与工具，来分析、解决工业与服务系统的效率、质量、成本及环境友好等管理与工程问题的能力，具备一定的创新创业意识和国际视野，具有人文理念、公共精神和社会责任感，能在企业从事工业工程师、工艺工程师、质量工程师、项目管理师、管理咨询师等岗位工作的高素质应用型人才。 具体培养目标如下： 目标1：培养学生具备运用学科基础和工业工程专业知识的能力；
目标2：培养学生具备工程实践基础与工业工程分析设计能力，了解相关行业的标准、法规，毕业后胜任工业工程、精益生产、质量管理、企业咨询等工程管理方面的工作；
目标3：培养学生具有跨职能团队组织协调能力、跨文化沟通交流能力、合作精神以及创新意识；
目标4：培养学生具有良好的职业素养、职业道德、社会责任感，并愿意为社会服务；
目标5：培养学生具有知识更新意识、持续学习能力，具有国际化视野。 |
通过本专业的学习，学生应获得以下方面的知识、能力和素质：
C1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工业工程问题。
C2、问题分析能力：能够应用数学、自然科学、工程科学和工业工程专业的基本原理，识别、表达、分析复杂工程问题，以获得有效结论。
C3、设计/开发能力：能够设计针对复杂生产或服务系统问题的解决方案，在方案中体现创新意识，并综合考虑社会、健康、安全、成本、法律、文化以及环境等因素。
C4、研究能力：能够基于科学原理并采用科学、系统方法对复杂工业工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
C5、使用现代工具能力：能够开发、选择与使用恰当的软硬件现代工具，对生产物流、服务和流程优化等复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。
C6、工程与社会意识：能够基于工业工程相关背景知识进行合理分析，评价工业工程解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
C7、环境和可持续发展意识：能够理解和评价工业工程解决方案对环境、社会可持续发展的影响。
C8、职业规范素养：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工业工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
C9、个人和团队精神：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
C10、沟通能力：能够就复杂工业工程问题与他人通过书面或口头方式进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野和跨文化交流能力。
C11、项目管理能力：理解并掌握项目管理、科学管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
C12、终身学习能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 |
