《工业工程专业导论与职业生涯规划》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息

二、课程简介

《工业工程专业导论与职业生涯规划》课程是工业工程专业学生的一门学科基础必修课程，是一门介绍工业工程的发展历程、主要研究领域、研究方法与工具、历史贡献和发展趋势及国际前沿的课程。本课程的目的和任务是使大一新生了解工业工程专业主要专业基础课和专业课的概要介绍，从而提升学生对自己所学专业的相关课程、知识结构、能力素质要求、专业应用前景及就业前景有初步的认识和了解。本课程的学习为学生进行其他学科基础课程和专业课程的学习、学习生涯规划奠定重要基础。

三、课程目标

结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：

1、知识与技能目标：

通过本课程的学习，使学生了解工业工程基础、运筹学、工程经济学、人因工程、生产运作管理、质量控制与质量管理、现代物流与供应链管理、设施规划等的工业工程研究领域的基本原理、分析方法和应用领域；了解工业工程专业的就业领域及其在社会各界所发挥的作用；初步理解现代工业工程方法与工具的概念和思维。

2、过程与方法目标：

通过本课程的学习，了解工业工程的基本理论和基础知识，引导学生理解工业工程经典问题的典型分析思路与方法，培养学生应用工业工程的理论与方法解决实际问题的基本思维方式，提升学生对工业工程师所必备的技能与能力结构的理解，加深学生对工业工程与其他工程学科和管理学科的区别的认识，加深学生对工业工程师职业生涯的认识。

3、情感、态度与价值观发展目标：

通过本课程的学习，培养学生树立系统观念、优化观念等基本观念，树立成本效率意识、问题和改革意识、工作简化和标准化意识、全局和整体意识、以人为中心的意识以及创新意识。引导学生养成定量分析与定性分析相结合、提高效率与效益的基本职业观念。

四、与前后课程的联系

本课程是工业工程大一新生的第一门学科基础课程，它没有先修课程。本课程的内容是运筹学、物流与设施规划、供应链管理、人机工程学、质量管理与质量控制等后续课程的基础。

五、教材选用与参考书

1、选用教材：

不采用固定教材。

2、推荐参考书：

张绪柱译. 工业工程概论（第3版). 北京：清华大学出版社，2012.

薛伟，蒋祖华. 工业工程概论. 北京：机械工业出版社，2009.

秦现生主编. 工业工程导论. 北京：科学出版社，2013.

六、课程进度表

表1    理论教学进程表

七、教学方法

本课程的教学主要由课堂介绍、案例讨论与软件简介等环节组成。在传统的课题授课的基础上，尽可能多利用已有的教学资源，根据教学内容和实际需要拓宽学生的专业综合知识。结合学生身边的事物，培养学生的观察能力和思考能力。采用案例教学法和情境教学法引导学生加深对专业知识的理解，引导他们用工业工程的方法来分析周围的事物。

八、对学生学习的总体要求

1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。

由于本课程介绍多种分析方法和流程步骤，因此学生需要花费一定的时间思考、练习、讨论才能对课程内容融会贯通。课上对重点内容做好笔记，注意老师讲授的重点，注重对基本概念的理解与应用，在学习过程中碰到疑问时要及时通过自己思考或和老师、同学讨论解决。此外，网上有一些关于工业工程介绍和工业工程应用的视频资料以及咨询公司的实际案例，建议学有余力的学生结合课堂知识来学习。

2、学生必须阅读与选读的课外教学材料

要求学生阅读一本关于工业工程导论（概论）的书。

3、学生完成本课程每周须耗费的时间。

为掌握本课程的主要内容，按至少1:1的比例安排课外学时（包括预习、复习和做作业的时间），学生每周课外必须耗费的时间为2学时。

4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）、单元测试、期末考试等方面的要求。

要求上课认真听课，有重点的做好笔记，积极参与课堂讨论，勤于思考敢于发问。及时复习，勤于交流学习体会，独立完成作业，准时交作业，期末考核认真、独立完成。

5、学生参与教学评价要求。

课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的权利和义务，对促进教师改进教学具有重要意义。

九、成绩评定方法及标准

十、院（系）教学委员会审查意见