为帮助低年级少数民族学生更好地进行自我认知与生涯规划，提升就业竞争力，机械工程学院于2025年9月27日在6A406教室成功举办了以“OH卡探生涯，简历见未来”从生涯唤醒到进阶职场的深度探索团体辅导活动。本次活动特邀佛山大学资深职业发展指导老师吴秀婷担任团辅教练，我院2024级、2025级少数民族学生积极参与。
活动以“自我唤醒”为核心起点，吴秀婷老师通过“你真的足够了解自己吗”互动提问，引导学生用量化打分的方式，直面自身对自我认知、专业了解的现状与差距，初步建立“认知—目标—行动”的思考链路。随后，吴老师结合舒伯生涯彩虹图，以通俗解读帮学生厘清“生涯”“职业生涯”“职业生涯规划”的核心概念，让大家理解人生不同角色的动态平衡与相互影响，为后续探索奠定理论基础。
本次团辅的一大亮点是借助OH卡（潜意识图像卡）这一心理学工具，搭建“自我对话”的独特通道。吴老师引导学生通过抽取卡牌、联想分享、小组交流，绕过理性思维定式，从卡牌图像中投射出对生涯困境的困惑、对潜在资源的察觉，以及对内心真实需求的挖掘——有学生从卡牌中看到“大学方向的迷茫”，也有学生从中发现“主动请教师长、参与实践的突破路径”。现场氛围热烈，学生们在轻松的互动中打破认知局限，完成对自我兴趣、价值观与潜能的再发现，实现深度自我唤醒。
在辅导后期，吴老师还聚焦“简历与未来衔接”，从 HR 视角剖析优秀简历的核心要素，通过正反案例对比，告诉学生“从大一开始‘养’简历”的重要性，指导大家将课堂学习、社团活动、实践经历转化为未来求职的 “竞争力亮点”，让生涯规划落地到日常行动中。
学院党委副书记邓维伟在总结中表示，学院始终高度重视少数民族学生成长发展，此次团辅活动是就业育人的精准实践——以团体互动为形式，以科学工具为支撑，既帮学生打开了自我探索的新视角，也为他们搭建了“认知自我—规划未来—提升能力”的清晰路径。希望学生们以此次活动为起点，将探索收获转化为学习动力，为大学四年及长远发展筑牢基础。
（撰稿：邱少华；一审：胡娜玲；二审：付皓珺；三审：邓维伟）
