坚持知行合一、立德树人，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人以及适应珠三角及周边地区现代制造业发展需求，能面向智能制造及机器人相关领域从事机电相关产品设计与制造、应用开发、运行管理等方面工作的高素质应用型创新人才。具体培养目标如下： 目标1：具有较好运用机械电子工程专业知识与技能的能力，具备智能制造及机器人相关领域工程实践与应用开发能力； 目标2：培养学生具备创新开发以及独立解决机电复杂技术问题能力； 目标3：培养学生具备人文素养、团队合作精神以及良好的职业道德与社会责任感； 目标4：培养学生具备国际化视野与持续学习能力。 |
C1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和机械电子工程专业知识用于解决复杂工程问题。 C2.问题分析能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机电工程问题，以获得有效结论。 C3.设计/开发能力：能够设计针对复杂机电工程问题的解决方案，设计满足特定需求的智能产品、装备或生产线，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 C4.研究能力：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机电工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 C5.使用现代工具能力：能够针对复杂机电工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，实现对复杂机电工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 C6.工程与社会意识：能够基于机电工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 C7.环境和可持续发展意识：能够理解和评价针对复杂机电工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 C8.职业规范素养：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 C9.个人和团队精神：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 C10.沟通能力：能够就复杂机电工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 C11.项目管理能力：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 C12.终身学习能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 |
