曹晓畅，2005年入党，2012年入校，目前是东莞理工学院机械制图课程的老师。曹晓畅老师教风严谨，幽默风趣，深受学生的喜爱。

机械制图课程是要让学生学会绘制并阅读工程图样的基本理论和方法的课程。机械制图和三视图有相似之处，却又不完全相同，毕竟大学的知识无论如何总是要比高中高深一些。除了基础的观察模型作图，还要学会作大量的辅助线并进行相关的计算。在课程后期，还会运用软件进行二维及三维的绘图。

课堂上，曹老师会运用大量的图示来讲解点线面的位置及关系，以基础理论知识结合模型授课，使课程更直观、更好理解。曹老师明确指出，机械绘图强调对立体几何的认知，所以同学们要多去观察，才能把这门课真正学好。曹老师一直是秉持着严谨做事，风趣做人的态度教学。课堂上充满着浓厚的工科气息，每分钟都在提到数字与点、线、面，可能会让学生们觉得云里雾里，不过，曹晓畅老师偶尔也会甩几个包袱，让课堂氛围轻松起来。“我今天带了实体模型，你们下课时可以拿来观察。不用担心，这些不值三十五个亿，你们随便玩。”“有同学会做吗？没有嘛？告诉你们两个字，定比性！哦这是三个字。”平易近人的个人性格和幽默风趣还不违和的课堂风格结合在一起，造就了一门严谨但不严肃的制图课程。除了课堂上的答疑，晓畅老师还开通了自己的微信公众号。在微信公众号里输入知识点关键词，公众号便会自动回复该知识点的课件讲解。同时，有些可能羞于在课堂上向老师提问的同学，可以通过微信公众号问老师问题，这些互动也拉近了老师与学生的距离。

由于工程图纸应用较广，因此工程制图覆盖了所有工科专业。但由于每个专业对看图画图的能力要求不同，所以不同专业所学的课程内容及难度也不一样。机械类制图的难度最大，适用于机械设计专业、材料成型与控制专业；近机类制图的难度适中，适用于跟机械有相关性的专业，比如工业工程专业、工业设计专业、能源化工专业等；非机类制图的难度较小，适用于其他的一些工科专业，比如电子工程专业、计算科学与技术专业、通信工程专业等等。除了制图类别的差异，不同专业的实践课和理论课比重安排也不尽相同。机械相关专业的机械制图课程的实践课比重比较大，其他专业的工程制图课程实践课则相对少一点，但也有8-9个学时的上机实践。当然，有些专业也大胆做出改革，比如工业设计专业的工程制图，用1/3时间讲图学理论，1/3时间上机操作软件画图，1/3时间手绘制图。不论比重如何，难度如何，学生们还是会好好画图，努力学习掌握制图知识的。