机械电子工程专业本科人才培养方案
(2017级)
一、培养目标
坚持知行合一、立德树人，着力培养知识、能力、素质全面协调发展，具备机械电子工程的专业知识、应用能力、创新意识和国际化视野，能面向智能制造及相关领域从事智能产品、装备、生产线的开发及运行管理等方面工作的高素质应用型创新人才。具体培养目标如下：
目标1：培养机械电子工程专业知识与技能；
目标2：培养工程实践与应用开发能力；
目标3：培养组织协调能力、团队合作精神以及创新意识；
目标4：培养职业道德与社会责任感；
目标5：培养国际化视野与持续学习能力。
二、毕业要求
通过本专业的学习，学生应具备如下核心能力：
C1．应用数学、基础科学和机械电子工程专业知识的能力；
C2．设计与执行实验，以及分析与解释数据的能力；
C3．智能制造领域所需机械电子工程专业技能、技术以及使用软硬件工具的能力；
C4．智能产品、装备、生产线系统设计、优化与测试的能力；
C5．项目管理、有效沟通协调、团队合作及创新能力；
C6．发掘、分析与解决复杂机械电子工程问题的能力；
C7．认识科技发展现状与趋势，了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力；
C8．理解职业道德、专业伦理与认知社会责任的能力。
机械电子工程专业本科人才培养方案
(2018级)
一、培养目标
坚持知行合一、立德树人，着力培养知识、能力、素质全面协调发展，具备机械电子工程的专业知识、应用能力、创新意识和国际化视野，能面向智能制造及相关领域从事智能产品、装备、生产线的开发及运行管理等方面工作的高素质应用型创新人才。具体培养目标如下：
目标1：培养机械电子工程专业知识与技能；
目标2：培养工程实践与应用开发能力
目标3：培养组织协调能力、团队合作精神以及创新意识；
目标4：培养职业道德与社会责任感；
目标5：培养国际化视野与持续学习能力。
二、毕业要求
C1.能够将数学、自然科学、工程基础和机械电子工程专业知识用于解决复杂工程问题。
C2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机电工程问题，以获得有效结论。
C3.能够设计针对复杂机电工程问题的解决方案，设计满足特定需求的智能产品、装备或生产线，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
C4.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机电工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
C5.能够针对复杂机电工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，实现对复杂机电工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
C6.能够基于机电工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
C7.能够理解和评价针对复杂机电工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
C8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
C9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
C10.能够就复杂机电工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
C11.理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
C12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
机械电子工程专业本科人才培养方案
(2019级)
一、培养目标
坚持知行合一、立德树人，着力培养知识、能力、素质全面协调发展，具备机械电子工程的专业知识、应用能力、创新意识和国际化视野，能面向智能制造及机器人相关领域从事机电相关产品设计与制造、应用开发、运行管理等方面工作的高素质应用型创新人才。具体培养目标如下：
目标1：具有较好运用机械电子工程专业知识与技能的能力，具备智能制造及机器人相关领域工程实践与应用开发能力；
目标2：培养学生具备创新开发以及独立解决机电复杂技术问题能力；
目标3：培养学生具备人文素养、团队合作精神以及良好的职业道德与社会责任感；
目标4：培养学生具备国际化视野与持续学习能力。
二、毕业要求
C1.能够将数学、自然科学、工程基础和机械电子工程专业知识用于解决复杂工程问题。
C2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机电工程问题，以获得有效结论。
C3.能够设计针对复杂机电工程问题的解决方案，设计满足特定需求的智能产品、装备或生产线，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
C4.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机电工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
C5.能够针对复杂机电工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，实现对复杂机电工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
C6.能够基于机电工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
C7.能够理解和评价针对复杂机电工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
C8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
C9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
C10.能够就复杂机电工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
C11.理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
C12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
机械电子工程专业本科人才培养方案
(2020级)
一、培养目标
坚持知行合一、立德树人，着力培养知识、能力、素质全面协调发展，具备机械电子工程的专业知识、应用能力、创新意识和国际化视野，能面向智能制造及机器人相关领域从事机电相关产品设计与制造、应用开发、运行管理等方面工作的高素质应用型创新人才。具体培养目标如下：
目标1：具有较好运用机械电子工程专业知识与技能的能力，具备智能制造及机器人相关领域工程实践与应用开发能力；
目标2：培养学生具备创新开发以及独立解决机电复杂技术问题能力；
目标3：培养学生具备人文素养、团队合作精神以及良好的职业道德与社会责任感；
目标4：培养学生具备国际化视野与持续学习能力。
二、毕业要求
C1.能够将数学、自然科学、工程基础和机械电子工程专业知识用于解决复杂工程问题。
C2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂机电工程问题，以获得有效结论。
C3.能够设计针对复杂机电工程问题的解决方案，设计满足特定需求的智能产品、装备或生产线，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
C4.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机电工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
C5.能够针对复杂机电工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，实现对复杂机电工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
C6.能够基于机电工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
C7.能够理解和评价针对复杂机电工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
C8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
C9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
C10.能够就复杂机电工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
C11.理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
C12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
